第一条 根据生源的现实情况，我校在实施学分制过程中，实行分层教育。

第二条 分层教育主要是在文化基础课程的数学和外语中进行。

第三条 分层教育建立在自愿的基础之上。 分层教育以学生的成绩作为主要依据，但最终决定在哪个层次学习，完全由学生和 他的家长作出决定。

第四条 学校委派较好的教师承担A层次的课程。

第五条 一学期之后，每位学生有再选择的机会，学生可根据自身的情况作出调整。

第六条 分层的课目依此为C、B、A三个层次，C为最高层次，A为最低层次。每层彼此独立，又互相衔接。

第七条 由于每个层次的要求不同，因而对后继课程的支持程度也不同，选择较低层次学习的学生在今后的专业选择上将受到一定的限制。

第八条 由于每个层次的要求不同，因而所得的学分数也是不同的，B层次所得学分为该课程的基本学分；C层次所得学分为B+1；A学分层次所得学分B-1，所缺的为应从专业课程学习中多获得的学分加以补偿。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2003年9月